教育機器人經(jīng)歷了從概念先行到價格營銷到回歸內(nèi)容與價值本質(zhì)的發(fā)展階段變遷。
人工智能技術的發(fā)展推動整個教育機器人市場的變革。教育機器人發(fā)展初期以技術概念為主要賣點,但技術成熟度不夠?qū)е聦嶋H產(chǎn) 品性能不足;發(fā)展中期,市場上產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重，魚龍混雜,存在大量低價格戰(zhàn)與營銷大戰(zhàn)；目前及未來階段，行業(yè)正逐步回歸教 育本質(zhì)，希望人工智能技術與教育應用真正進行深度結合，創(chuàng)造實際價值。
發(fā)展早期：技術概念為產(chǎn)品主要賣點。
發(fā)展中期：低價格與營銷為市場主要特征。
現(xiàn)階段及未來：技術與教育深度結合.專注細分場景
摘自：《2020服務機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究報告》
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